Пленэры

Во время занятий на природе учащиеся собирают материал для работы над композицией, изучают особенности работы над пейзажем: законы линейной и воздушной перспективы, плановости, совершенствуют технические приемы работы с различными художественными материалами, продолжают знакомство с лучшими работами художников-пейзажистов.

 Программа «Пленэр» тесно связана с программами по композиции, рисунку,   живописи. В заданиях по пленэру используются композиционные правила (передача движения, покоя, золотого сечения), приемы  и  средства композиции (ритм, симметрия и асимметрия, выделение сюжетно-композиционного центра,  контраст,  открытость и замкнутость,  целостность), а также все виды рисунка: от быстрого линейного наброска, кратковременных зарисовок до тонового рисунка. В рисовании растительных и архитектурных мотивов применяются знания и навыки построения объемных геометрических форм: куба, параллелепипеда, шара, конуса, пирамиды. При выполнении живописных этюдов используются знания основ цветоведения, навыки работы с акварелью, умения грамотно  находить тоновые и цветовые отношения.

  Пленэр:

·        знание о закономерностях построения художественной формы, особенностях ее восприятия и воплощения

·        знание способов передачи пространства, движущейся и меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости

·        умение передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа

·        умение применять сформированные навыки по предметам: «рисунок», «живопись», «композиция»

·        умение сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами

·        навыки восприятия натуры в естественной природной среде

·        навыки передачи световоздушной перспективы

·        навыки техники работы над жанровым эскизом с подробной проработкой деталей